https://web.telegram.org/z/#-1558417294

http://www.gramota.ru

http://language.edu.ru

http://www.classic-book.ru

http://litera.edu.ru

http://www.likt590.ru/project/museum

http://school-collection.edu.ru

http://www.uztest.ru

http://www.kenguru.sp.ru

http://historydoc.edu.ru

http://www.historic.ru

http://www.gov.ru

http://www.nasledie.ru

http://school.holm.ru/predmet/bio

http://www.biodat.ru

http://www.geoman.ru

http://fizzzika.narod.ru

http://irodov.nm.ru/education.htm

http://www.hemi.nsu.ru

http://www.schoolchemistry.by.ru

http://music.edu.ru

http://www.study.ru

http://www.englishonline.ru

http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula

http://www.computer-museum.ru

http://www.junior.ru/wwwexam

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, USB-флешки, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Школа оборудована пандусом с правой стороны входной двери для учащихся с нарушением опорно-двигательной системы.

При входе здание размещен звонок для вызова персонала

О специальных условиях питания

Ответственный за организацию питания в МБОУ "СОШ с.Янди" Джамурзаева Зарема Наиповна.
Ответственный за питание обучающихся в МБОУ "СОШ с.Янди" Джамурзаева Зарема Наиповна.
Питание учащихся организовано в столовой, рассчитанной на 40 посадочных мест.
Горячим питанием обеспечиваются все обучающиеся 1-4 классов.
Льготным питанием обеспечиваются обучающиеся из малообеспеченных и многодетных семей, обучающиеся, находящиеся в ТЖС, инвалиды, лица с ОВЗ.
Питание инвалидов и лиц с ОВЗ организуется (при их наличии) в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством.
Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.
Столовая расположена на 1 этаже. Ширина дверного проёма обеспечивает движение кресла-коляски совместно с обучающимся.
Классные руководители сопровождают обучающихся в столовую.
100% учащихся обеспечены бесплатными горячими завтраками. Завтраки организованы в соответствии с Графиком горячего питания, утверждённым директором МБОУ "СОШ с.Янди". 

Обучающиеся 1-4 классов, дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети обучающиеся на дому обеспечены горячим питанием бесплатно. Дети из малообеспеченных семей, дети из многодетных семей, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, обеспечены льготным питанием бесплатно. Столовая школы полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима, используются средства дезинфекции.
Перед входом в помещение столовой организовано специальное место для мытья рук учащимися. Большое внимание уделяется калорийности школьного питания. Учитывается возраст и особенности нагрузки школьников. Используется 2-недельное примерное меню, согласованное с управлением Роспотребнадзора по Ачхой-Мартановскому району и утвержденное директором ГБОУ "Центр образования "Ачхой-Мартан". За качеством приготовляемой пищи ежедневно следит бракеражная комиссия.

О специальных условиях охраны здоровья

  В соответствии со статьей 41 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», МБОУ «СОШ с.Янди» создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья учащихся.

• Оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
• Организация питания учащихся;
• Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
• Пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
• Организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
• Прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
• Профилактика и запрещение курения табака, потребления никотинсодержащей продукции, использования кальянов и электронных систем доставки никотина (вейпов), употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств, психотропных и одурманивающих веществ;
• Обеспечение безопасности учащихся во время пребывания в школе;
• Профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе;
• Проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

• Предусмотрены производственные помещения для хранения, приготовления пищи, полностью оснащенные необходимым торгово-технологическим, холодильным, весоизмерительным оборудованием и инвентарем;
• Предусмотрены помещения для приема пищи (столовая на 40 посадочных мест);
• Разработан и утвержден порядок питания учащихся (режим работы столовой, график и время перемен для приема пищи).

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

В учреждении используются средства обучения и воспитания:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.); 

Визуальные (зрительные):

-       таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;

-       карты по истории и географии;

-       картины по русскому языку, литературе;

-       портреты по всем учебным предметам;

-       натуральные объекты по биологии;

-       модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;

-       лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

Механические визуальные приборы:

-       микроскоп

Аудиальные (слуховые):

-       магнитофоны;

-       музыкальный центр ;

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

-       звуковые фильмы;

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

-       компьютеры;

-       мультимедийное оборудование ;

-       интерактивная доска

Словесные

-       учебники;

-       художественная литература;

-       словари;

-       другая необходимая литература

Об образовательных ресурсах для инвалидов

• Министерство просвещения Российской Федерации
  • Ссылка: https://edu.gov.ru
  • Описание: Официальный сайт органа власти, осуществляющего государственную политику в сфере общего, среднего профессионального и дополнительного образования.
• ФГИС «Моя школа»
  • Ссылка: https://myschool.edu.ru
  • Описание: Единая федеральная государственная информационная система. Обеспечивает безопасный доступ к сертифицированным цифровым учебникам, интерактивным урокам, симуляторам и школьным дневникам.
• Информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум»
  • Ссылка: https://sferum.ru
  • Описание: Защищенная отечественная платформа для учебных коммуникаций, проведения онлайн-уроков, видеоконференций и создания закрытых чатов классов.
• Федеральный портал «Российское образование»
  • Ссылка: https://www.edu.ru
  • Описание: Главный государственный информационный ресурс, объединяющий актуальные новости образования, базы данных образовательных учреждений и нормативные правовые акты.
• Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
  • Ссылка: https://fipi.ru
  • Описание: Официальный разработчик экзаменационных материалов. Содержит Открытый банк заданий ОГЭ и ЕГЭ, демоверсии, спецификации и методические рекомендации для выпускников.
• Официальный портал Рособрнадзора (раздел ГИА/ЕГЭ/ОГЭ)
  • Ссылка: https://obrnadzor.gov.ru
  • Описание: Государственное информационное сопровождение и контроль проведения Единого и Основного государственных экзаменов на территории РФ.

• Портал «Российская электронная школа» (РЭШ)
  • Ссылка: https://resh.edu.ru
  • Описание: Полный интерактивный курс уроков по всей школьной программе с 1 по 11 класс (видеолекции, конспекты, тренажеры), полностью соответствующий ФОП.
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
  • Ссылка: http://school-collection.edu.ru
  • Описание: Федеральное хранилище учебно-методических материалов, мультимедийных презентаций, исторических документов и аудиозаписей для школы.
• Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения
  • Ссылка: https://lesson.edu.ru
  • Описание: Каталог верифицированных цифровых уроков по всем предметам и темам, одобренный для применения в учебном процессе.

• Справочно-информационный портал «Грамота.ру»
  • Ссылка: https://gramota.ru
  • Описание: Главный национальный академический ресурс. Включает интерактивные словари русского языка, орфографические справочники, консультации лингвистов и интерактивные диктанты.
• Национальный корпус русского языка
  • Ссылка: https://ruscorpora.ru
  • Описание: Электронная база данных русских текстов, предназначенная для углубленного изучения лингвистики, грамматики и истории языка.
• Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН
  • Ссылка: https://ruslang.ru
  • Описание: Официальный сайт академического института. Доступ к фундаментальным исследованиям, словарям и электронным базам данных по культуре речи.
• Портал «Культура письменной речи»
  • Ссылка: gramma.ru
  • Описание: Методические материалы по русскому языку и литературе, правила оформления деловой документации, школьных сочинений и изложений.
• Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (ФЕБ)
  • Ссылка: http://feb-web.ru
  • Об образовательных ресурсах для инвалидов
    Скачать

Дополнительно:

О доступе к информационно-коммуникационным сетям